ローレンシャンスクールの南山小学校受験対策

ローレンシャンスクールの知恵と経験を、現場からの生の声と共にお伝えしていきます。
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頂いたお手紙より、ローレンシャンスクールのコンセプトとミッションを改めて

先日、日本が誇る神戸のスーパーコンピューター京(けい)を視察に行った際にお目にかかった、日本のトップ商社の役員の方が、わたくしどもの行っている幼児期の情操教育とリーダー教育に賛同してくださり、こんな論文があると、わざわざ手書きのお手紙を添えて送ってくださいました。その頂いたお手紙の内容をからめて、改めてわたくしたちが大切にし、取り組んでいる内容について書きました。


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ローレンシャンインターナショナルスクールは、日本に住む子ども達とその保護者の為のスクールです。ノーブレス オブリージュに代表される、高貴なる者の、高貴な責任と義務が果たせる、本当の意味のリーダーの育成に、本気で取り組んでいます。教育神経脳科学者によると、人間の能力は大きく分けて130種類程度に分類されます。


けれども、その中で、測定可能な能力は、三分の1、残りの三分の2は、数などで数値を測ることができない能力です。学生時代は、前半の三分の1だけでも、なんとか乗り切ることができますが、世の中に出ると、前半と後半の部分を合わせた三分の3の合わせた能力の勝負となります。(佐伯弘文氏の論文参照)

既存の大変多くの教育機関では、前半の測定可能な能力の育成ばかりを行っています。
なぜでしょうか?それは、後半の測定不可能な能力を養成するには、大変多くの時間と手間、また、教える側のセンスと教養が求められるからです。


ローレンシャンスクールでは、その、大変手間のかかる、しかし、それこそが未来の世の中のリーダーとして必要不可欠な資質であるところの、測定不可能な分野の育成に尽力しています。


測定可能な三分の1の能力のみ重視してきた人は、世の中にでて、測定可能な三分の1と測定不可能の三分の2のあわせて三分の3の能力の人と戦えません。三分の1対三分の3、すなわち1対3であるため、勝負にならないのは当然です。


日本が誇るリーダーの方々の幼少期を注意深く調べ、紐解いていくと、後半の三分の2にあたる、測定不可能な能力が養われたであろう体験と時間にあふれています。


日本の教育の根本を提起し直し、才能ある子ども達に本当に必要な教育はなんであるのかを共に考え実践してく場でありたいと心から願い、日々の指導にあたっております。みなが今より少しでも多くの幸せを感じる社会に貢献できるよう、わたくしたちの宝である子ども達にとって本当に必要な教育への取り組みに、是非、みなさまのご賛同とご協力を宜しくお願い申し上げます。


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ローレンシャンスクールで行われているプログラム

四季のプログラム 9月の一例 全学年(母親が一緒に参加も可)秋の草花を生ける。十五夜・十三夜の観月会。万葉集・古今和歌集・新古今和歌集の鑑賞。日本の文化、世界の文化。日本の歴史と神話・古事記。

五感を刺激するプログラム 植物から抽出されるエキスによる臭覚のプログラム。色の違いを言葉とグラブで表現する。

伝える力 小学生によるディベート。プレゼンテーション:題目、言葉が通じなくても仲良くなれる方法は?世界中の子ども達と仲良くなるためのスポーツは、サッカーと野球、どちらか適しているか。表とスピーチでプレゼンテーション。

中学生および留学準備限定プログラム 村上春樹氏・ステーブ。ジョブズ氏のスタンフォード大学での伝説のスピーチを英語、日本語で勉強。シェイクスピア作品を、英語・日本語で。

脳科学プログラム:別ページご参照
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by iq-kids | 2011-11-01 01:02 | 幼児教育
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